ایسنا- وزیر آموزش‌وپرورش گفت که در شاخص‌های آموزشی کشور سیستانوبلوچستان، هرمزگان و آذربایجان‌غربی محروم‌ترین استان‌ها بوده‌اند. علی‌اصغر فانی در جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان بیان کرد: امروز در وزارت آموزش‌وپرورش سیاست پذیرش نیرو برمبنای بوم برای بوم است به این شکل که هر معلم در محل زندگی خود به خدمت مشغول شود تا به این شکل از انتقال و کاهش معلم در برخی از استان‌ها همچون سیستانوبلوچستان جلوگیری به عمل آید. وی ادامه داد: در گذشته میانگین ماندگاری معلم در یک منطقه به سه سال می‌رسید چراکه پس از آن معلمان درخواست انتقال داده و به شهر خود می‌رفتند که این اقدام کاهش نیروی انسانی لازم در یک منطقه را منجر می‌شد اما با اجرای طرح بوم برای بوم با استخدام هر معلم برای منطقه خود این مشکل رفع شد. اختصاص 501 میلیارد تومان برای توسعه پیش‌دبستانی‌ها فانی اذعان کرد: در بحث ورود به تحصیل یکی از بزرگ‌ترین مشکلات دوزبانه بودن برخی از نقاط کشور بود به گونه‌ای که در این مناطق کودک پس از ورود به مقطع دبستان به دلیل آشنایی به زبان مادری و ناآشنا بودن به زبان فارسی نمی‌توانست درس را متوجه شود و در نتیجه عقب می‌ماند بنابراین این مقوله تا هنگامی که کودک با زبان فارسی آشنا شود، ادامه خواهد داشت. وزیر آموزش‌وپرورش گفت: هدف این پروژه مناطق دوزبانه کشور همچون سیستانوبلوچستان است و براساس این طرح کودکان در پنج‌سالگی به این مهدها آمده و آموزش‌های لازم را فرا می‌گیرند سپس با همسنان خود همبازی می‌شوند تا هنگام ورود به دبستان با مشکل عدم درک زبان فارسی روبه رو نشوند. فانی در ادامه به شناسایی بازماندگان از تحصیل در کشور اشاره کرد و افزود: طرح شناسایی بازماندگان از تحصیل یکی از پروژه‌های بسیار مهمی است که امروز اجرایی شده و در این خصوص استان سیستانوبلوچستان نیز توانسته موفقیت‌های چشمگیری را کسب کند. وی ادامه داد: در راستای اجرای این طرح بزرگ تنها در استان سیستانوبلوچستان بالغ بر 71 هزار کودک بازمانده از تحصیل شناسایی و به کلاس‌های درس هدایت شده‌اند که این مقوله تحسین جهانیان را برانگیخته و این بسیار خوشایند است.
ایسنا- وزیر آموزش‌وپرورش گفت که در شاخص‌های آموزشی کشور سیستانوبلوچستان، هرمزگان و آذربایجان‌غربی محروم‌ترین استان‌ها بوده‌اند. علی‌اصغر فانی در جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان بیان کرد: امروز در وزارت آموزش‌وپرورش سیاست پذیرش نیرو برمبنای بوم برای بوم است به این شکل که هر معلم در محل زندگی خود به خدمت مشغول شود تا به این شکل از انتقال و کاهش معلم در برخی از استان‌ها همچون سیستانوبلوچستان جلوگیری به عمل آید. وی ادامه داد: در گذشته میانگین ماندگاری معلم در یک منطقه به سه سال می‌رسید چراکه پس از آن معلمان درخواست انتقال داده و به شهر خود می‌رفتند که این اقدام کاهش نیروی انسانی لازم در یک منطقه را منجر می‌شد اما با اجرای طرح بوم برای بوم با استخدام هر معلم برای منطقه خود این مشکل رفع شد. اختصاص 501 میلیارد تومان برای توسعه پیش‌دبستانی‌ها فانی اذعان کرد: در بحث ورود به تحصیل یکی از بزرگ‌ترین مشکلات دوزبانه بودن برخی از نقاط کشور بود به گونه‌ای که در این مناطق کودک پس از ورود به مقطع دبستان به دلیل آشنایی به زبان مادری و ناآشنا بودن به زبان فارسی نمی‌توانست درس را متوجه شود و در نتیجه عقب می‌ماند بنابراین این مقوله تا هنگامی که کودک با زبان فارسی آشنا شود، ادامه خواهد داشت. وزیر آموزش‌وپرورش گفت: هدف این پروژه مناطق دوزبانه کشور همچون سیستانوبلوچستان است و براساس این طرح کودکان در پنج‌سالگی به این مهدها آمده و آموزش‌های لازم را فرا می‌گیرند سپس با همسنان خود همبازی می‌شوند تا هنگام ورود به دبستان با مشکل عدم درک زبان فارسی روبه رو نشوند. فانی در ادامه به شناسایی بازماندگان از تحصیل در کشور اشاره کرد و افزود: طرح شناسایی بازماندگان از تحصیل یکی از پروژه‌های بسیار مهمی است که امروز اجرایی شده و در این خصوص استان سیستانوبلوچستان نیز توانسته موفقیت‌های چشمگیری را کسب کند. وی ادامه داد: در راستای اجرای این طرح بزرگ تنها در استان سیستانوبلوچستان بالغ بر 71 هزار کودک بازمانده از تحصیل شناسایی و به کلاس‌های درس هدایت شده‌اند که این مقوله تحسین جهانیان را برانگیخته و این بسیار خوشایند است.